《新闻阅读与实践：毛泽东先生到重庆》说课稿

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资源名称：	《新闻阅读与实践：毛泽东先生到重庆》说课稿
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	54.50 KB
资源提供：	heryrry
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添加时间：	2011-09-15
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资源简介：	一、说教材我所说课的篇目是《毛泽东先生到重庆》，它是选修教材<<新闻阅读与实践>>的教学内容，具体编排在<<新闻阅读与实践>>第四单元第一篇。本单元重点学习新闻特写。新闻特写是常见的新闻体裁之一。它作为一支新闻报道的“轻骑兵”，充分发挥了机动灵活的特点，又以其生动、形象的文字起到了感染读者的作用。《毛泽东先生到重庆》是本单元的重点课文，这篇特写通过几个细节，表达了广大民众对于和平的渴望，展现了毛泽东平易近人、朴实诚恳地形象。学习这篇文章，要注意新闻作品的人文性因素，注重情感态度价值观方面的引导，但同时，也要注意新闻的工具性因素，让学生明白新闻特写这种体裁的一些本质特点。在此基础上，进行初步、简单的新闻实践活动。二、根据“大纲”要求与本文特点，我制定教学目标如下： 1．了解新闻特写的相关知识。 2．引导学生把握人物形象，仔细体会作品中蕴藏的思想情感。 3．体会本文运用“客观报道”手法的写作用意。 4．体会细节描写的精妙，及所表现的人物的精神气质。 5．把握人物特写的写作的写作要领、尝试写作新闻特写。三、教学重点把握人物形象，分析本文所使用的写作方法及作用了解特写的相关知识，通过学习课内的实例来理解特写这种新闻体裁的特点。四、教学难点通过了解背景知识，理解本文作者隐藏的情感。运用已掌握的特写知识，以学校社区生活和熟悉的人物为对象，尝试写作新闻特写。五、教学策略以情境导入，拉近文本与学生的距离通过筛选文中具体的信息,引导学生体会作者的感情引导学生主动探究,合作讨论,通过教师的适当点拨,培养学生的阅读和鉴赏能力。六、教学步骤：（一）新闻知识介绍： 1. 什么是特写？特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片断”、“剖面”、或者细节，作形象化的再现于放大的一种新闻体裁。 2. 特写与消息、通讯的区
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