（粤教版）《中国现代散文选读第二单元：融入自然，品读生命》教案

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资源名称：	（粤教版）《中国现代散文选读第二单元：融入自然，品读生命》教案
所属版本：	粤教版
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添加时间：	2011-04-16
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资源简介：	一、单元学习目标 1．通过对文本的研读，能够做到敬畏生命、珍爱生命、呵护生命。 2．能够掌握散文的写作特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 3．把握文章思想内容及情感，体会散文中情、景、事和谐统一的特点。 4．学习通过叙述来表达感情，表达主题的构思方法。 5．学习运用叙事、抒情、议论等多种表达方式进行写作的方法。二、单元内容概述本单示所选的三篇课文都是抒情性散文，抒情性散文的特点是通过具体的客观事物或者某些情景，来抒发个体的真情实感和生命感悟。《囚绿记》通过对囚在室内的常春藤的描述，展示了绿的另一番情趣与韵味，让我们体验到生命的顽强和自尊。《捕蝶者》这篇哲理散文，采用巧妙的隐喻手法，告诉了人们什么是真正的美，真正的爱，启迪人们对生命的意义和价值进行深入的思索。《寒风吹彻》表达了作者对人生的特殊理解：可怕的生存状态驱走了人与人之间的温暖，每个人都要面对透骨的严寒和孤独冷漠的煎熬，最后在孤独中死去。三、单元学法导引 1．学生先预习课文，掌握字词，疏通文意，了解大体内容。 2．学生自己寻找问题，利用对问题的解答来理解文章内容，初步探讨文章主旨。 3．教师引导学生鉴赏课文的艺术特色。 4．在阅读和鉴赏本单元这些优秀散文的同时，一定还要拿起笔来，学习写作抒情性散文。四、教学设计授课时间 2009年月日第周星期第节至星期第节第5课、《囚绿记》【教学目标】 1、能够用动笔读书的方法，自读课文，圈点勾划并根据自己的阅读感受对文章的重要段落、重点句子、佳妙句子等作批注。 2、整体把握文章内容，理清文章思路，感受体会作者对“绿”的独特感受并进而探究文章深刻的思想内涵。 3、拓展延伸：给《囚绿记》写一段总评;写一封信：致“绿友”。【教学重点】引导学生通过圈点勾划、作批注、感情朗读等方法读出自己对“绿”的独特感受与体悟。【教学难点】引导学生探究文章深刻而丰富的思想内涵。【总体方案】自主——互动——探究——延伸【教学时数】一课时
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