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资源名称: (粤教版)《命名记》教案2
所属版本: 粤教版
文件类型: /DOC
文件大小: 30.50 KB
资源提供: 陈彩华
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2011-04-10
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资源简介: 教学目标:
知识与能力:了解文章的思想内容,分析文中幽默语言的作用。  
过程与方法:体会王鼎钧幽默的散文语言特点,寓意耐人寻味。
情感态度与价值观:了解中西文化的差异;引导学生告别浅薄粗俗,拥有高雅的修养,培养一种与众不同的生活情趣,洗练出一个既有品味又幽默可爱的人。
教学重难点:
重点:了解文章的思想内容,分析文中幽默语言的作用;学会鉴赏“幽默性散文”的主要方法。
难点:体会王鼎钧幽默的散文语言特点,寓意耐人寻味。
教学方法:自读法、自主学习等。
教学课时:1个课时。
教学过程:
一、导入新课:
请听一则笑话:
有一个笑话:一个中国人携太太参加一个洋人的家庭聚会,当他太太描眉画眼地和他一同敲开主人的房门,主人兴高采烈地夸奖说:您太太今天真漂亮!
中国人马上谦虚:哪里哪里!
这句曲折的话让刚学会汉语的洋人彻底糊涂了,他满脸诧异认真地说:“眉毛漂亮,眼睛有神,嘴巴性感,腰身……”
如果中国人再谦虚,外国人就会被逼得说:“衣服PRA-DA,首饰CARTIER,手包LV,连鞋……”这就是中西文化中的一个小小的差异。地域不同,文化各异,东西文化的差异往往会闹出让人啼笑皆非的插曲。今天,我们一起学习一下课文《命名记》,看看作者通过什么有趣的故事来体现中西文化差异?

二、整体感知:
1、全班略读课文,用一句话概括这篇文章的内容。
2、老崔在美国为什么要给儿子另取名字?
3、老崔取名过程中有哪些转折?其中反映了哪些方面的中西文化差异?

三、细节探讨:
1、幽默的语言,没有直接说出来的,而是用曲折、含蓄的方式表达,使人一想而悟。从效果看,使人一听就觉得说法出奇,出乎意料才觉有趣。但虽出奇,却也合情理。好的幽默还给人带来一笑之后的深思。
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