《传统文化：诗经》备课资料

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资源名称：	《传统文化：诗经》备课资料
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	jygffryy
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添加时间：	2011-03-22
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资源简介：	教学目标： 1.了解《诗经》的主要内容和艺术手法； 2. 通过学习《蒹葭》、《关雎》，体会《诗经》的艺术手法。教学重、难点： 1.知道《诗经》的基本常识； 2.诗中情感的体会与艺术手法的运用； 3.把握诵读要领，掌握背诵技巧。教时：一课时教学过程：一、导入新课： “在水一方”“知我者谓我心忧”这些耳熟能详的词语出自哪里呢？我国第一部诗歌总集是什么？二、了解《诗经》概况：请同学们自读文化常识，然后同桌讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍诗经。明确：1.《诗经》是我国第一部诗歌总集 2.成书于春秋。本名为《诗》，又因其篇目为305篇，故又称《诗三百》，汉朝被奉为儒家经典《诗经》 3.六艺：风、雅、颂、赋、比、兴 4.句式上：四言为主，重章叠句 5.《诗经》是我国现实主义的源头。《楚辞》是我国浪漫主义的源头。三、关于《式微》和《黍离》的理解 1. 【原文】式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露？　　　式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？　　【译文】已经日暮已经日暮，为啥不让回家住？若不是为你的缘故，怎么会身披露水之苦！　　已经日暮已经日暮，为啥不让回家住？若不是为了你这人，怎么会泥巴滚满一身！　　式：作语助。微：昧，黄昏。
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