神木中学高效课堂辨析并修改病句导学案

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资源名称：	神木中学高效课堂辨析并修改病句导学案
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	75.50 KB
资源提供：	qinyuming
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添加时间：	2014-09-16
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资源简介：	一、例题引路【2008年高考重庆卷】1.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。【2008年高考全国卷Ⅰ】2.阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。【2008年高考浙江卷】 3．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。二、考点复习主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主（1）举棋不定：此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。常见的杂糅句式 1、本着……为原则——本着……原则；以……为原则 2、以……即可——以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的——以……为目的的；是为了…… 4、对于……问题上——对于……问题；在……问题上 5、由于……下——由于……；在……下 6、原因是……造成的——原因是……；是由……造成的 7、经过……下——经过……；在……下 8、出于……决定的——是出于……；是由……决定的 9、借口……为名——借口……；以……为名 10、是因为……的原因——是因为……；……是原因 11、有……组成——有……；由……组成 12、靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的——关键于……；…… 是十分重要的 14、围绕以……为中心——围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主——大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的——成分是……；由……配置而成的 17、是由于……的结果——是由于……；是……的结果（2）藕断丝连：此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。例4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。
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