2012年高考语文现代文阅读题型分类及答题技法综述

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资源名称：	2012年高考语文现代文阅读题型分类及答题技法综述
所属版本：	通用
文件类型：	/DOC
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资源提供：	jrdfdf
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添加时间：	2012-05-03
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资源简介：	高考现代文阅读试题应对方略从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文；从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。高考卷出现的三类题型一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即“是什么”或说“写什么” 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。三是审美鉴赏性试题。这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。一、品鉴字词题理解文中重要词(句)的含义基本思路围绕主旨，结合语境；指代性词语,明确化；修辞性词语,本义化；概括性词语,具体化；抽象性词语,直白化；经典例题（1）：05年高考《一日的春光》 14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）【答案】“吞咽”的含义：尽情地享受。（释词）这里用通感（或移就）的手法（手法）表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（效果或情感）思路导引：释词含义+手法（修辞）＋语句要表述的意思（有时含感情）（表达效果“为什么好”）（一）理解句中词语的含义及其表达效果 (二)题目中词语（文章标题）的含义提问方式：经典例题（1）： 21．（《一朵午荷》21．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分) 答：4分）答： ①明指“我”欣赏池荷的时间； ②暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”，“将谢而未谢” ，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。经典例题（2）：请结合文本谈谈“铁铃铛”在文中的意义。答： ①铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛虚写爸爸， ②铁铃铛的命运象征爸爸的命运； ③铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚情感。思路导引： ①首先思考该词明写什么，暗寓什么，实写什么，虚写什么； ②其次思考词语的象征义③把握该词作者要表达的情感。（结合现代文阅读十题型命题类型一） (三)理解题目为什么要以此为题或以此为题有什么作用？提问方式2：本文原题为“……”你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些?请说明理由经典例题：叶倾城《我受苦受难的兄弟呀》
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