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资源名称: 《种树郭橐驼传》导学案(表格式)17
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 56.50 KB
资源提供: jredrfy
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2016-11-09
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资源简介: 导学目标 知识与技能 1、 掌握“偻”等文言实词。
2、 归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”四个文言虚词的用法。
3、 学习本文类比、对比的手法。
过程与方法 反复诵读感知文章,借助注释自主疏通文意,合作探究文章的深意并加以延伸。
情感态度与价值观 1、学习本文的讽喻性特点。
2、理解作者的“养人术”。
导学策略 教学重难点 1、落实文言字词句知识,把握文章内容。
2.理解文章主旨,学习设事明理的写法。。
教学方法 1、诵读教学法。
2、讨论分析法。
学法指导 “自主•合作•探究”式的学习
教具准备 多媒体课件PPT
课时安排 2课时
主要教学进程
第一课时
情景
导入 古人勤于植树,树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树,曾留下“萦萦窗下兰,密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时,向驻地熟人要桃树苗,“奉气桃栽一百根,春前为送浣花溪”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳州沿岸种了很多树,曾留有“柳州柳刺史,种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,而且还有极强的讽喻意义。
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