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资源名称: 《邹忌讽齐王纳谏》简案74
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 30.00 KB
资源提供: fhcjujll
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2013-05-30
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资源简介: 教学目标 :1. 结合工具,读准字音。 2. 结合注释、积累,明确文言重点字词含义,疏通文意。 3. 质疑讨论,明确人物形象,体会邹忌讽谏的艺术。 4. 背诵全文,培养文言语感。
教学重点 :1.结合注释,掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法,理解全文内容。 2.背诵全文,培养文言语感。
一、导入: 上节课通过学习,我们疏通了文意,了解了一段历史佳话。今天,让我们在练习中首先重温一下有关内容。
二.质疑讨论,明确形象内涵
1.结合标题“邹忌讽谏齐王纳谏”,全文大致可以分为几部分?
2.文中邹忌、齐王分别是怎样的形象?
讨论明确:
邹忌:善思、善谏一代忠臣。 善思。生活的有心人,善于从生活的点滴中提炼出治国的道理,可见,此人胸有大志,心系国家。 善谏。劝谏别人讲究技巧,不直切主题,而巧设情景,从个人生活小事说起,动之以情,晓之以理,由近及远,委婉地让齐王接受他的意见。同时,他的善谏还体现在他针对不同的劝谏对象采用不同的方式。他了解齐王,了解他的修明政治的宏伟志向,了解他喜隐语的特点,所以,劝谏中采用意含而不露的方式表达,做到了良药蜜口利于病,忠言顺耳利于听。
齐王:善听、善做的明
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