| 资源名称： |
《邹忌讽齐王纳谏》简案74 |
| 所属版本： |
人教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
30.00 KB |
| 资源提供： |
fhcjujll |
| 访问次数： |
216 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2013-05-30 |
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| 资源简介： |
教学目标 ：1． 结合工具，读准字音。 2． 结合注释、积累，明确文言重点字词含义，疏通文意。 3． 质疑讨论，明确人物形象，体会邹忌讽谏的艺术。 4． 背诵全文，培养文言语感。
教学重点 ：1．结合注释，掌握部分实词和虚词的含义及特殊文言句式的用法，理解全文内容。 2．背诵全文，培养文言语感。
一、导入： 上节课通过学习，我们疏通了文意，了解了一段历史佳话。今天，让我们在练习中首先重温一下有关内容。
二．质疑讨论，明确形象内涵
1．结合标题“邹忌讽谏齐王纳谏”，全文大致可以分为几部分？
2．文中邹忌、齐王分别是怎样的形象？
讨论明确：
邹忌：善思、善谏一代忠臣。 善思。生活的有心人，善于从生活的点滴中提炼出治国的道理，可见，此人胸有大志，心系国家。 善谏。劝谏别人讲究技巧，不直切主题，而巧设情景，从个人生活小事说起，动之以情，晓之以理，由近及远，委婉地让齐王接受他的意见。同时，他的善谏还体现在他针对不同的劝谏对象采用不同的方式。他了解齐王，了解他的修明政治的宏伟志向，了解他喜隐语的特点，所以，劝谏中采用意含而不露的方式表达，做到了良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听。
齐王：善听、善做的明 |
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