| 资源名称： |
（苏教版）《始得西山宴游记》课堂实录16 |
| 所属版本： |
苏教版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
23.50 KB |
| 资源提供： |
张彦红 |
| 访问次数： |
269 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2012-08-28 |
| 下载帮助： |
 发表评论 加入收藏夹 错误报告 |
| 相关搜索： |
搜索关键字为“始得西山宴游记”的资料 |
| 下载地址： |
[ 本地下载 下载权限:普通会员 扣除点数:1 ] （获得点数说明） |
|
|
| 资源简介： |
一、就地取材、设境导入
师：最近一段时间以来，全球甲流蔓延，形势较为严重。（由甲流引出这是我们人类所面对的一次苦难。）如何面对苦难，便是摆在我们面前的重大而严肃的人生课题。今天就让我们一起走进柳宗元和他笔下的《始得西山宴游记》，去感受柳宗元面对苦难时的态度，以获得某种积极的启迪。
二、感知文本
师：师范背课文，生画出重要和不懂的字词句，读完后一起交流。
生：（由于学生基础有些差或没做充分预习，所交流的内容多为书上注释上有的，或很一般的字词句。这时师相机点拨提示：特注意文中的一词多义、通假字、词类活用、古今异义词和一些重要的句子，并举例、翻译。由此引出一词多义词“始”在文中及标题中的意义）
师：带始的句子中哪一句紧扣题目？
生：“然后知吾向之未始游，游于是乎始。”
师：由此知道全文的内容是-------
生：先前游与如今游
师：先前游如何游？游西山又如何游？我们分别来看看。
生：（齐读第一段）
师：游历时，作者是什么身份？
生： 僇人，即罪人、被贬之人。
师：他因何被贬？大家说说。师并补充资料（永贞革新、八司马事件）
师：由此可见柳宗元的心境，用课文中的一个词来说，就是——
生：恒惴栗
师：那他用什么方式排遣？
生：游山玩水。
师：有人说：“其隙也，则 施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山， 入深林，穷回溪；幽泉怪石，无远不到”反映了柳宗元在永州的一种舒适享乐的生活情趣，你同意这种看法吗？请大家就近互相讨论。
生：不是享受的闲趣。他的目的就是为了排遣心中的悲愤与忧愁，是逃避现实、逃避苦难的一种表现。
师：说得好，请大家慢慢地品读一下这个句子：“其隙也，则施施而行，漫漫而游”，你能品出什么味道？
生：无精打采
生：萎靡不振
师：这是中国文人脆弱的一面，有些经不住打击。但大家能否在课文中找到他情绪出现转机的句子？
生：第一段最后一句。
生：第二段基本都是。
师：一起来朗读第二段。并思考在本段中最能表现柳宗元心情的句子是哪句？
生：（读完后）“心凝形释，与万化冥合。”
师：（解释一下这个句子。）大家说的都好，书上也有注解，容易明白。这个句子的含义实际就是我们通常所说的——
|
| 相关资源： |
|
| 上一篇： |
《秋水》学案23 |
| 下一篇： |
（粤教版）高中语文必修一复习提纲 |
| 相关搜索： |
在 中搜索：“（苏教版）《始得西山宴游记》课堂实录16”的相关资料
在 中搜索：“（苏教版）《始得西山宴游记》课堂实录16”的相关资料
在 中搜索：“（苏教版）《始得西山宴游记》课堂实录16”的相关资料
在 中搜索：“（苏教版）《始得西山宴游记》课堂实录16”的相关资料 |
| 下载说明： |
☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！
☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！
☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。
☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！
☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。
☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！
☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。 |
:32115460