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高中语文必修一教案
资源名称:
(粤教版)《“布衣总统”孙中山》说课稿13
所属版本:
粤教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
34.50 KB
资源提供:
etrwfv
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2012-08-13
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资源简介:
各位老师好:
今天我说课的课题是《“布衣总统”孙中山》。下面我对本课题进行分析:
一、说教材(地位与作用)
《布衣总统孙中山》是粤教版必修教材第二单元第一篇课文。本单元在内容上承续着“认识自我”而来。在确定自我意识的思考过程中,在规划自己的人生目标和道路的时候,我们应该学会借鉴他人的成败教训。阅读学习传记作品有助于我们开阔自己的人生视野,较为细致深入地走进他人的生命世界,并由此反省自己,尝试用文字记录自己的过去,理性的分析自己的长短,从而更有效地实现自己的人生理想。本单元的教学目标是:(1)了解传主的生活经历,思考传主的生命价值,从中汲取人生的教益;(2)了解不同的传记文体的特点,学会写传记文。 本文是高中必修二中第二单元的第一篇课文,对高中生而言,“传记”是一种新文体,所以上好本课无论是对激发学生学习传记的热情,还是对提高其传记阅读能力都有至关重要的作用。《布衣总统孙中山》首先讲述了孙中山被冠以“布衣总统”的由来的一段有趣经历,接着从孙中山的衣食住行等日常生活入手,多方面展示出孙中山虽然身为中华民国大总统确认然保持“布衣”的特色,而他的“布衣”特点,又折射出他的“民主”“平等”“爱民”精神品格,从而突出孙中山的独特魅力。这篇传记采用平行式的结构方式,非常清晰明白。无论是第一、二部分,还是第二部分之间都是用平行式的结构。在语言上,这篇课文继承了传记文学浅显易懂的特点。
二、说教学目标
根据本教材和本文的结构内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
1. 知识与技能目标
2. 过程与方法目标
3. 情感与价值观目标
结合本文的特点,确立教学目标如下:
1、 整体感知课文,理清文章的思路。
2、 了解课文的文体特点,布衣总统孙中山的文体是他传,学习“以小见大”的写作手法。同学们体悟教科书所选的传记文中传主的精神品行和历史成就时,可以反观自我,可以评说他人,从而深化个人的思考,磨练自己的眼力。
3、 局部探讨课文,体会重要语句的深刻含义。
4、 理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。
三、说教学的重难点
本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点。
教学难点:让学生掌握传记的文体特点,初步学习写作人物传记。
教学重点:感受孙中山先生民主、平等、爱民的精神,学习他甘于淡泊的品质。
为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法学法上谈谈。
说学法
(一)学情分析
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(粤教版)《“布衣总统”孙中山》PPT课件18
《“布衣总统”孙中山》同步练习15
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(粤教版)《“布衣总统”孙中山》导学案14
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(粤教版)《“布衣总统”孙中山》PPT课件15
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(粤教版)《“布衣总统”孙中山》教学反思12
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