（鲁教版）《蒙娜丽莎的魅力》教学设计7

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资源名称：	（鲁教版）《蒙娜丽莎的魅力》教学设计7
所属版本：	鲁教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.00 KB
资源提供：	李冰芳
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添加时间：	2012-08-01
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资源简介：	一、导语生活中，一首美妙的乐曲，当令人回味无穷；一幅杰出的画作，会让人百看不厌。今天我们要学习的文本介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达•芬奇的名画《蒙娜丽莎》。让我们跟随作者傅雷先生，一起来感受蒙娜丽莎的魅力。课件展示（题目、蒙娜丽莎画像）师：我们首先来观看一下蒙娜丽莎画像。请大家注意画像中的一处细节，与课本46页对照一下。蒙娜丽莎的手指是修长的，课本因为印刷的原因，看上去显得有些臃肿。二、作家、作品简介师：关于画像的作者达•芬奇，（课本43页注释1有介绍）哪位同学给大家介绍一下。课件展示（达芬奇自画像）从这幅素描像中，我们看到的是一位深思睿智的老者形象。关于作者傅雷，我们来看看他的生平简介。课件展示，找一名学生读一遍。三、阅读文本，初步感知文本内容（课件展示此句）学生默读文本，要求： 1 学生自主找出文本中不明确读音的字词 2 读通课文，想想课文主要写了什么？ 3 反馈交流。 1 学生个别发言后，师课件展示（易读错的字音）要求全班齐读一遍。妩媚（mèi）虔敬（qiánjìng）歌伶（líng）给予（jǐyǔ）融洽（qià）相契（qì）轮廓（kuò）棱角（léng）瞳子（tóng）肖像（xiào）颤动（chàn）摒弃（bìng）怅惘（chàngwǎng）衣褶（zhě） 2．理清文章的层次结构第一部分（1-3）：简介这幅画作名字的由来和它的传奇故事。第二部分（4-13）：重点探讨这幅名画的艺术成就，也就是“蒙娜丽莎微笑之谜” 第三部分（14-20）：分析这幅画作严谨的构图以及艺术技巧。第四部分（21）：赞美达•芬奇超绝的绘画艺术与一丝不苟的创作态度。文本首先简介这幅画作名字的由来和它的传奇故事，接着重点探讨了这幅名画的艺术成就，也就是“蒙娜丽莎微笑之谜”。“这消魂的魔力，这神秘的爱娇，究竟是从哪里来的呢？”作者凭借自己深厚的音乐艺术修养，从“音乐的摄魂制魄的力量”来源于那种“恍惚不定的音符”，推测这幅画作摄人心魄的原因，就在于“蒙娜丽莎微笑”的“莫测高深的神秘”。“因为它能给予我们以最飘渺、最恍惚、最捉摸不定的境界”。之后，作者又分析了这幅画作严谨的构图以及艺术技巧。四．品读文本，充分感受蒙娜丽莎的艺术魅力（课件展示此句）师：用一个词概括蒙娜丽莎的艺术魅力
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