（沪教版）《生命本来没有名字》教学设计5

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资源名称：	（沪教版）《生命本来没有名字》教学设计5
所属版本：	沪教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	33.50 KB
资源提供：	yjfdfg
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添加时间：	2012-03-07
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资源简介：	一、教学目标：培养学生整体把握文本的意识，从整体来解读文本感悟文本，认识生命的本质。二．阅读方法指导整体阅读，有篇的整体把握，有段与段之间的整体照应，有整段的内容概括，也有对关键语句的整体理解二、介绍作者周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《南极无新闻--乔治王岛手记》等，1998年底以前作品结集为《周国平文集》（1-6卷），译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》等。其作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，深受读者喜爱。三、分析课文（一）解题 1、从题目来看，你认为这篇散文要阐释的内容是关于什么的？（生命本质。“生命”是要阐释的对象。“本来”指原初状态。生命的原初状态也就是生命的本质） 2、名字每个人都有，不知大家是否和我一样做过这样的事情，把自己的名字输入搜索引擎搜一下，跳出的网页有5万多条，重名的不计其数。职业也是五花八门。独一无二几乎是不可能的。 “名字”是后天附加的，那么我们的名字究竟意味着什么呢？如何理解题目中的这句话呢？（二）自读课文（三）解读课文 1、课文的题目 “生命本来没有名字”的出处是什么？（周国平的一封读者来信中的落款） 2、作者收到这位读者的来信，他
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