《沁园春·长沙》教案55

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资源名称：	《沁园春·长沙》教案55
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.50 KB
资源提供：	kvbjiko
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添加时间：	2012-02-16
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资源简介：	经典指要：一、基础。积累重要词语：舸怅寥廓苍茫沉浮遏遒峥嵘重阳万户侯二、阅读。 1．领会两首诗的思想感情。 2．品味词中精当形象的语言。三、了解这首词的写作背景，整体把握词义。 1．1925年1月，中国共产党在上海召开了“四大”，大会指出，中国民族革命，必须有无产阶级参加，并取得领导地位，才能取得胜利。在党的领导下，相继爆发了五卅运动和省港大罢工；毛泽东直接领导了湖南的农民运动，后受到湖南省长赵恒惕的通缉；这时，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。为避开军阀缉捕，党组织派毛泽东前往广州主持全国农民运动讲习所，10月，途经长沙，重游橘子洲头，看到满山绚烂的秋色，想起往昔峥嵘岁月，联系到革命领导权的问题，写下了《沁园春.长沙》这首词。 2．这首词上、下片的核心内容是什么？上片写景，描绘了一幅湘江秋景图；下片抒情，表现了“同学少年”为了改造旧中国英勇无谓的革命精神和豪情壮志。四、研读《沁园春.长沙》上片。 1．朗读上片，想想上片词义可分为几层？三层：第一层——交代时间、地点、环境，第二层——展示湘江秋景图，第三层——提出“谁主沉浮” 的问题。 2．诗歌因为韵律的需要，语言有跳跃性，有时还有语序到装和成分省略现象，如上片的开头三句，就得用想象按现代语序重新加以整合。怎样整合？其中哪一句写出了作者什么样的精神风貌？深秋时节，我独自站立在橘子洲头，看着湘江水滚滚向北流去。 “独立寒秋”一句写出了作者虽处险境却毫无畏惧，坦荡从容的精神风貌。 3．第四句的“看”字，一直管到哪里？与《沁园春▪雪》中哪个字作用相同？ “看”字控制了七句，一直到“万类霜天竟自由”。与《沁园春▪雪》中的“望”字作用相同，都属领字。 4．把这几句读两便，借助想象，把诗人看到的秋景画面展现出来，并研讨一下，能否将“染”、“击”、“翔”三个字分别换成“紫”、“飞”、“游”？为什么？这几句主要通过那些意象来表现诗人独特和深沉的思绪？诗人看到的是这样一幅画面：千山万岭，尽披红妆，秋风送爽，满眼枫叶飘飘，像熊熊燃烧的火焰。滚滚北流的湘江水，乍看去，简直是一块狭长无际的碧玉；江面上白帆片片点点，各式各样的船只争相竟发；仰头上望，湛蓝的天宇像用清水洗过一样，几只雄鹰正在空中翱翔搏击；再低头俯视，清澈的江水里，游鱼在安详地徜徉，银色的鳞片清晰可辩，水中的沙石历历可数。 “染”、“击”、“翔”三字不能换。“紫”字只能表现出红色的浓烈，不如“染”字有动感，有力度，“染”能让人联想起蓬勃发展的革命形式正如烈火燎原。“击”字极为传神地刻画出雄鹰展翅奋飞、搏击长空的英姿，显得强劲有力，用“飞”就显得太平
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