资源名称: |
(苏教版)《今生今世的证据》教案16 |
所属版本: |
苏教版 |
|
文件类型: |
/DOC |
文件大小: |
40.50 KB |
资源提供: |
方晴 |
访问次数: |
53 |
资源等级: |
 |
添加时间: |
2011-12-15 |
下载帮助: |
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资源简介: |
教学目标:
1、通过自主学习,反复阅读,体会作者在作品中流露出的观点
2、训练学生运用评点的方法来深入理解课文
教学重点:训练学生运用评点的方法来深入理解课文
课时安排:一课时
课前预习布置:
1、给加点字注音。
2、自渎课文回答问题
A:文章的题目是“今生今世的证据”,那么证据有哪些?
B:为什么要留证据?(用原文的句子回答)
C:作者今生今世的证据,证明了什么?
D“没有了这些证据会这样?
教学过程:
一:导入
假如今天我们全班同学跟你回你老家玩,你会怎么给我们介绍你的老家?你将怎样来证明你确确实实在这里生活过呢?首先申明,光说我们可不信哦。
生介绍
师:看来要使我们相信那时他生活过的家的话,需要找出一些实实在在的物质证据,也就是今生今世的证据。
二:作者介绍
现在老师出示给大家能证明作者刘亮程这个人存在的证据,大家请看屏幕:(多媒体展示)
刘亮程,1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄,在那里度过童年和青年时期。种过地,当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字,几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙中努力接近一种自然生存。现在新疆文联工作。
自2000年起,刘亮程的散文在全国引起巨大反响,《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都作了隆重介绍,作者本人亦一鸣惊人,被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。 散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。
三:学习文本,检查自读情况
对于这篇文章,老师已经给了大家预习提示。现在来检测大家自读课文的成果如何。
(多媒体展示课前预习题)
1、证据上什么?
(估计学生很容易注意到第2段最后一句话——“这些都是我今生今世的证据啊。”,找出本段的相关内容)
其实关于证据,其他段落中也有教师
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