（苏教版）《名师导航：我的五样》教案14

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资源名称：	（苏教版）《名师导航：我的五样》教案14
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	52.50 KB
资源提供：	eszxvyuy
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资源简介：	内容感知文章记叙了一次“游戏”的过程。首先交代了老师所出的题目。接下来叙写了作者选择的过程、原因、结果。她首先在五样中确定了生命存在的三个要素——水、阳光和空气，因为生命存在是个大前提，没有生命，其他一切都没有存在的可能。然后作者选择了鲜花，鲜花代表着爱和美好。作者最后选择了五样中的最末一样——笔。为什么选择笔呢，而且是经过诸多的排除之后？在这些被放弃的内容里，有父母，有孩子，有爱人，我们如何理解作者的这一举动？她的理由是什么？作者在后面作了回答。咬文嚼字 1.字音战战兢兢（jīng）犄角（jī）擂鼓（léi）纤巧（xiān）瞠目结舌（chēng）商榷（què）甄别（zhēn）思忖（cǔn）雏形（chú） 2.多音字 3.形近字句段剖析一、疑难妙句 1.人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。剖析：这句话的意思是，一个人一旦清楚“我为何而生”后，一切就变得非常清晰而有意义。这是作者在清醒地意识到自己生命存在意义之后的释然，这让作者感到轻松，灵魂深处异常单纯。“我”的生命里，写作是唯一不可以放弃的追求，对生命存在意义的这种清晰的答案甚至能让人有种不可抑制的兴奋。 2.我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。剖析：当看到大家有的选择了“父母”，有的选择了“孩子”，有的选择了“爱人”时，不禁对自己放弃他们感到惭愧。 3.我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。剖析：“我”明白了生命存在的意义就是创作后，就明白“我”人生奋斗的方向和目标、既然“我”存在的意义如此，那就开始“我”生命的
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