《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文必修一教案

资源名称：	《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.00 KB
资源提供：	任玲
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-01
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“公西华侍坐”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	我的问题： 1、孔子为什么哂笑子路？ 2、孔子为什么会“与点也”？又为什么要“喟然叹”？ 3、几个弟子的回答中可以看出其个性及才华有怎样的不同？学生补充的问题： 1、最后一段后面有点混乱，不知道要说什么。 2、曾皙的说法与政治似乎无关，为什么会得到孔子的肯定？ 3、孔子哂笑子路仅仅是因为“其言不让”吗？关于“夫子哂之”—— 其一，子路过于率直。这是孔子一直在批评子路的地方。孔子因材施教，因为子路性格一直好勇，率直，急躁，所以抑其个性，以予教导。最后子路还是因好勇而亡身，不能不说孔子对子路的担心是有道理的。子路后来在卫国给大夫孔悝做邑宰（家臣），因卫国王室政变，不听同门劝告逃离，说身为家臣，怎么能够逃避，而归回卫国，被杀害。其二，孔子的主张是“为国以礼”，子路的言说中却是“可使有勇”，不合乎礼制思路。其三，子路不谦让。孔子对君子的要求是温良恭俭让，子路显然远离标准。孔子与子路感情极深，哂笑甚至打击一下，也不影响他们的关系。孔子也多次表扬子路的节俭。关于“吾与点也”—— 其一，其境界，是真正的大同世界，天下太平，时局安定，生活富足，心情愉快，追求精神享受，悠游自在，这是真正高层次的生活途径，是令今人心向往之的图景。其二，执政只是手段和途径，曾点的境界才是目的和归宿。政治的最高境界，是反映为一种生活方式。曾点说的不是政治，却在政治之上。其三，孔子的愿望或许并非治理政事，他曾说过：“天下有道，丘不与易也。”如果天下有道，哪里还需要我去改变呢？或许，他的最大愿望与孟子无二，也是“得天下英才而教之”吧。其四：喟然，是现实与理想相差太远。关于弟子性格及才华—— 子路：性情直率鲁莽，有政治才干。是伴随孔子左右、与老师感情颇深的弟子。子路的结局被孔子忧虑所中，最后果然因为性格上的恃勇逞强、不避祸患，在卫国担任大夫孔悝的家宰是时，遭遇卫国王室政变，被杀害，死后受醢刑，剁为肉酱。由此可见为什么孔子屡次抑制子路的急躁性格了。冉有：偏重执事才能，所以说自己礼乐不在行，谦和礼让。公西华：长于礼仪，有治国之才，礼让谦和，出言谨慎。曾点：曾参（曾子）之父，淡泊名利，逍遥自
相关资源：	《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT课件29 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT课件28 （北师大版）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案25 （北师大版）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习24 （高教版）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT说课课件（附说课稿）27 （高教版）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT说课课件26 （高教版）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》说课稿23 《中国古代诗歌散文欣赏：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT课件25 《中国古代诗歌散文：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》PPT课件24 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案22
上一篇：	《烛之武退秦师》教学案23
下一篇：	《雨巷》教案28
相关搜索：	在中搜索：“《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19”的相关资料在中搜索：“《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19”的相关资料在中搜索：“《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19”的相关资料在中搜索：“《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学实录19”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。