（苏教版）《始得西山宴游记》说课稿14

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资源名称：	（苏教版）《始得西山宴游记》说课稿14
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	杜华琴
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添加时间：	2011-09-09
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资源简介：	一、说教学理念我将在钱梦龙老师的“三主”教学理念的指导下开展我的教学：以学生为主体，突出学生的自主性学习；以教师为主导，突出学生在教师的指导下进行学习；以训练的为主线，突出学生在训练中进行巩固性学习二、说教材《始得西山宴游记》选自苏教版高中语文必修一第四专题“像山一样思考”中的感悟自然版块，该版块侧重于对自然和人生的双重感悟本文是柳宗元在遭贬的境遇中写的文言游记散文，主要写作者在游西山时达到人与自然融为一体的境界本课的学习将会影响学生今后文言散文的学习，具有不容忽视的作用我将用一课时把它上完三、说学情高一的学生已经学过柳宗元的相关文章，对作者并不陌生从知识能力上来说，他们已具备一定的文言知识的积累，而且刚学过苏轼的《赤壁赋》，所以理解文章的难度不会太大但毕竟古文的学习比较难，所以在引领学生感悟自然和人生的同时学习相关文言知识四、说教学目标知识与能力目标上，掌握文言实词的古今异义，理解“其”“则”“未始”等文言虚词过程与方法目标上，理解课文在比照与映衬中写景的特点情感态度与价值观目标上，体会作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界五、说教学重难点教学重点：学生能够理解课文的思想内容，比较与《赤壁赋》的异同教学难点：学生能够领会到作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界六、说教法学法教法：点拨法和提问法相结合学法：反复诵读法和合作探究法七、说教学过程综合以上分析，我把教学过程分为新课导入，作者简介，整体感知，重点研读，拓展延伸五个环节新课导入：我将设计如下导入语，同学们，上节课我们和大文豪苏轼一起泛游赤壁，那么今天呢，我们将和柳宗元一块宴游西山，感受一下西山给他带来了怎样的感悟我认为如此导入不仅在温故《赤壁赋》时自然过渡到新课的学习，而且激发了学生对学习内容的浓厚兴趣作者简介：在课前让学生收集
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