《将进酒》教案45

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资源名称：	《将进酒》教案45
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	73.00 KB
资源提供：	王创举
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添加时间：	2015-11-19
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资源简介：	教学目标：　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。　　教学重、难点：　　领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。　　课时安排：　　1课时。　　教学步骤：　　一、新课导入　　中国有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中国文学史上，诗与酒相从相随，诗人与酒之间似乎有一种不解之缘。古来文人骚客，凭酒赋诗，留下多少名篇佳句。　　曹操：“对酒当歌，人生几何？”“何以解忧？唯有杜康。” 　　王维：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 　　杜甫：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 　　李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” 　　刘禹锡：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 　　然而，其中饮酒诗做得最好，也是最多的，恐怕要推诗仙李太白了。　　杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在其《不见》中，杜甫还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括李白的一生。　　可见，酒似乎与李白的一生紧密相连。今天，就让我们一起来欣赏他的这首劝酒诗《将进酒》。　　板书：　　将进酒　　李白　　二、整体感知　　过渡：学习诗歌的方法，重在诵读。通过诵读，我们才能感受到诗歌的音乐美和节奏美；通过诵读，我们才能用我们的情感和心声去感受诗人的情感和心声。　　下面，我们就来听听著名演员濮存昕是如何用他的声音来诠释李白含蕴于《将进酒》一诗中的情感的。　　播放录音。（点
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