（粤教版）《钱》教案9

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资源名称：	（粤教版）《钱》教案9
所属版本：	粤教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	29.50 KB
资源提供：	yifgsee
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添加时间：	2014-03-08
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资源简介：	教学时数一课时教学思路 1．走进文本（1）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络” （2）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解 2．走出文本（1）与文本对话：由文本引发值得关注的问题（2）与作者对话：探究作者的观点（3）与自己对话：反观自己的情感态度价值观教学目标 1．走进文本：训练检索信息、归纳总结的能力 2．走出文本：批判性地接受作者的观点的能力学习方式自主——合作——探究教学步骤一、课前预习 1．“钱”是什么？ 2．“钱”有什么作用？ 3．“钱”的外在形态发生了怎样的变化？ 4．为什么会发生这样的变化？ 5. 在阅读本文时，你所遇到的问题。二、动画激趣播放flash作品《钱、钱、钱》通过上面的这首儿歌，我们深切地感受到在着几十年间，“钱”这个概念已经发生了很大的变化，今天让我们随着经济学家王则轲的笔触，来了解“钱”几千年来的变化。三、走进文本走进经济学家笔下的“钱” 1．整体感知目标设定：根据“钱”的外在形态变化，梳理“经济学脉络” 能力训练：检索信息、归纳概括问题设置：用原文的句子回答以下问题：（1）“钱”是什么？ (“是一种信用符号”) （2）“钱”的外在形态发生了怎样的变化： “最早的“钱”是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸——纸币。” （4）为什么会发生这样的变化？ (方便) （5）“方便”了什么？ (贸易) （6）贸易的变化是怎
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