（粤教版）《东方风来满眼春》教案7

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资源名称：	（粤教版）《东方风来满眼春》教案7
所属版本：	粤教版
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资源提供：	yedfdt
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添加时间：	2012-08-13
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资源简介：	教学目标：知识与技能：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。过程与方法：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。情感态度与价值观：学习邓小平第二次南巡讲话的基本精神及重要意义。教学重点：了解新闻的相关知识点，会分辨消息与通讯的区别。教学难点：了解作者如果围绕主题意思选材并安排材料。教学方法：自主阅读、问题探讨、教师点拨。教具：多媒体课件。课时安排：2课时。教学过程：【导入语】播放歌曲《春天的故事》，提问“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”这几句歌词里面的老人是谁？中国的南海边指哪里？1992年他在中国的南海边做了什么事情？（老人指邓小平，中国的南海边指深圳，1992年他在深圳视察）这节课我们就来解答这些问题。【新闻相关知识点】本篇课文在体裁上属于新闻，那么，什么叫做新闻呢？它有哪些特征？分为几类？新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件。新闻文体是一个较大的范畴，凡报纸、电台、电视常用的体裁都是新闻文体。如：消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、读者来信、评论、编后等都是。这是一个广义的概念，狭义的概念就是指“消息”。新闻的主要特征是：内容真实，报道快速。真实是新闻的本质，快速是新闻的生命。新闻主要分为消息和通讯两种。消息有六要素：即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何故(why)、如何（How）。因其中五要素的英文开头字母都是w，故也称“五个w”和“一个H”。其结构一般分为标题、导语、主体、结语等几部分构成。通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。消息与通讯的比较相似点都用事实说话，都追求时效性，但通讯的时效性比不上消息。比较项目消息通讯语言表达语言简洁、明快、准确、客观公正。语言详尽具体富于情感，多借助文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞，具有一定的文学色彩。内容含量侧重于写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。可写人也可写事件，其材料更丰富、全面，其容量更厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事情的经过，演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。记者、作者态度以事实说话，述评消息外，一般不允许作者直接发表议论。须运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论。形式一则写一件事，短小精悍，直截了当，形式简单。常围绕一个主题写几个人几件事，有更多的细节描写、艺术表现和作者的议论。
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