《高二语文议论文结构训练》教案（表格式）

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资源名称：	《高二语文议论文结构训练》教案（表格式）
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	gerygg
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添加时间：	2017-10-26
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资源简介：	开头 (引) 观点 (先用50左右字概括材料) 在“山羊过独木桥”的团体比赛中，双方选手互相抱住，转身换位，最后因无人落桥而获得双赢。（提出中心）这并非弃规则于不顾，而是懂得化敌为友，知晓合作共赢之道这一大智慧。论证 (议) 对材料分析（80-100字）进一步简析观点：张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活。”而我们在一味的钩心斗角、鱼死网破时却忘记了竞争的本来目的。不如擦拭那恨不得将对手置于死地的双眸，合作互助，互利双赢，这又有何不可？（1）因果论证 ② 分论点：合作共赢，使双方各美其美，美美与共。 ②举例论证： 1、三国鼎立之时吴蜀合作、孙刘联军的佳话。 2、抗日战争时，国共两党放下冲突，协作抵御外辱，终将敌人驱逐，保护了共同的利益。 ③（假设分析论证）：试想，倘若双方不谙合作，只醉心于“窝里斗”，覆巢之下，怎有完卵？故曰：狭路相逢，合作共赢。（2）假设论证 ①分论点：合作共赢，成美好声誉。 ②举例论证： 1、方舟子、崔永元大战让人大跌眼镜。双方恨不得将对方置于死地。而频繁的脏话粗口更为央视名嘴、打假斗士抹了黑。 2、爱因斯坦和波尔的“巅峰对决”，二人既为竞争关系，又互相欣赏，彼此学习，在学术论战中产生了许多新的思想。两位科学巨人就如同那合抱的选手，在竞争中相互协作以实现共赢。 ③引用名言：伊朗电影《樱桃的颜色》中有一句经典台词：“生命是向死亡终点疾驰的列车，途中有许多风景值得我们留恋。” ④（假如、比喻分析）：如果生活是一场竞争，我们为何要将同为参赛者的对手置于死地，并以为那样才能获得最后的胜利？合作互利，如同沿途的美景。拥抱转身，那一刻所传递的能量，已超越了结果本身。
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