《项链》教案58

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资源名称：	《项链》教案58
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	27.50 KB
资源提供：	吴志红
访问次数：
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添加时间：	2017-05-02
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资源简介：	【教学设想】主要是想借项链的故事，通过马蒂尔德这个典型人物形象的分析，帮助学生树立正确的人生观和价值观，懂得真善美的人生该如何去经营。设置探讨三重原因和三重启发，重在让学生深层次挖掘文本，并最终走出文本，走向生活。【三维目标】1、分析马蒂尔德悲剧人生的三重原因。 2、探究莫泊桑作品的三重启发。 3、培养学生积极生活和学习的正确人生观和价值观。【教学重难点】1、逐层研讨分析三个原因。2、对比寻找人生启发。【教学方法】探讨式、对比式、启发式【课时安排】一课时【教学过程】一、新课导入有人这样说过：最伟大的艺术家并不是创作得最多的艺术家，而是启发得最多的艺术家……他留下许多东西让我们去追索，去解释，去研究。今天我们就一起来学习世界短篇小说之王莫泊桑的一部作品——《项链》，透过他的文字，我们究竟能有哪些启发和收获呢？（板书：题目）二、新课推进 1、小说到底讲述了怎样一个故事呢？ ①提示：关注第8页的倒数第三段，我们能捕捉到哪些信息？信息一：一个高嗓门说话，不注意形象的看上去很老的女人形象。信息二：曾经的一次晚会上马蒂尔德是美丽动人，受人欢迎的。信息三：只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来！提炼词语：一个女人、一串项链、一场晚会 ②究竟十年前的那个晚上发生了什么事情，请同学用简洁的语言复述故事的经过。明确：得-借-失-赔-还-识 ③马蒂尔德一生的悲剧概括：一夜风光，十年青春。（板书） 2、分析悲剧的原因 ①项链成了这曲悲剧的直接原因，所有的故事都围绕着它展开，它在这里起了线索的作用。 ②可是我们再想想，她为什么要借项链？晚会上非要佩戴项链吗？鲜花也很好啊，她为什么没有采纳丈夫的意见？在阔太太面前显得穷酸相
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