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资源名称: 《师说》教案71
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 84.50 KB
资源提供: reewt
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2015-12-29
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资源简介: 一、教材依据:
人教版新课标试验教材必修3第11课《师说》。
二、设计思想:
  本文是针砭时弊的作品,首先简要介绍写作背景,然后联系当时特殊的社会背景分析文章。在理解作者的情感时,可以引导学生加以讨论。
三、教学目标:
1. 知识与技能:积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。
2. 过程与方法:体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点,学习借鉴本文正反对比的论证方法。
3. 情感态度价值观:树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
四、教学重点:
1.  了解文章的整体思路。
五、教学难点:
1. 积累掌握“传”“师”“道”“受”“固”“从”“也”“则”“于”“乎”“所以”等词的用法。
六、教法选择:
 1.讲授法、提问法。2.诵读法。3.讨论法。4.学习拓展。
七、学法指导:《精析精练》
八、教学准备:
九、教学过程:
(一)、导入设计
并解题,介绍作家生平、作品、本文写作背景。
同学们,你们坐在课堂里学习,有没有想过你们和老师之间究竟是怎样的教与学的关系?在课堂里,老师和你们又分别处于什么样的位置呢?而学习中应该树立什么正确的师道观呢
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