（苏教版）《“文明”与“文化”》教案3

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资源名称：	（苏教版）《“文明”与“文化”》教案3
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	35.00 KB
资源提供：	金国春
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添加时间：	2012-04-22
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资源简介：	[学习目标]： 1．理解“文明”和“文化”的概念，了解两者的区别与联系； 2．学习文章层进式的议论结构和多种论述方法与说明方法并用的写法。 [学习重点]：理解“文明”和“文化”两者之间的关系，了解文化系统之间交流和渗透的普遍性，增强在“文明的碰撞”中的认识与“文明的对话”中的自觉性 [学习时间]：1课时 [学习内容与步骤]：一、导入新课在《拿来主义》中我们知道了怎样正确对待文化遗产和外来文化，同时我们也正不断地感受着外来文化的传入对我们中华文化的影响，如何正确理解“文明”与“文化”之间的关系，如何增强在“文明的碰撞”中的认识与“文明的对话”中的自觉性，这是我们必须思考的问题。今天我们就来学习一篇这样的文章——《“文明”与“文化”》。二、了解作者陈炎教授，1982年毕业于山东大学中文系。1987年，2000年分别获山东大学硕士和博士学位，师从周来祥和曾繁仁教授，现为山东大学文学与新闻传播学院院长，文艺学专业美学方向博士生指导教师；并兼任文艺美学研究中心副主任，《文史哲》杂志主编；主要从事文艺学专业、美学方向的教学、科研和编辑工作，兼及中国传统文化的理论探讨。为中国美学学会理事、山东省美学学会常务理事。出版《积淀与突破》、《陈炎自选集》、《反理性思潮的反思——现代西方哲学美学述评》、《多维视野中的儒家文化》等学术专著多部。由于上述研究，陈炎教授曾获“教育部第三届人文社会科学优秀成果一等奖”（2003年）、“山东省社会科学优秀成果一等奖”（1994年）、“山东省教委社会科学优秀成果一等奖”（1994年）、“跨世纪文学评论一等奖”、“刘勰文学评论奖”等多项奖励和“教育部第四届全国高校青年教师奖”（2002年）、“山东省专业技术拔尖人才”等荣誉称号，享受国务院颁发的“社会科学突出贡献者津贴”。三、学生自读课文，思考： 1．“文明”与“文化”的内涵是什么? 2．“文明”与“文化” 彼此的关系怎样？ 3．为什么文化交流与渗透是普遍的和必然的？我们应取的原则是什么？ 4．怎样自觉地成功地进行文化系统之间的交流和渗透？四、讨论明确 1．《“文明”与“文化”》是一篇学术论文，也就是我们常说的社会科学论文(简称“社科文”)。文章的题目是论题，全文的论点是：文明与文化互为里表，文明是内核，文化是表现形式；不同文化之间的交流与渗透是普遍的，必要的；当今，我们要自觉地成功地进行文化系统间的交流与渗透。 2．全文共分为三个部分。第一部分(第1—3段)，阐述文明与文化的关系，辨清了两者之间的区别，阐述了两者的联系。第1段，谈什么是“文明”。作者先给文明下了个定义，从手段、方式、途径和目的等方面对它加以界定。在陈述这个定义之中，强
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