《都江堰》学案14

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资源名称：	《都江堰》学案14
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	69.50 KB
资源提供：	张俊芳
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添加时间：	2012-02-20
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资源简介：	如果我们没有读到余秋雨的《都江堰》，我们会一直认为，伟大的奇观、胜地肯定是类似世界八大奇观的那些事物。可是，读了这篇文章，或许你会有一些新的思索…… 本课关键词：最激动人心的工程强悍的生命付之于规整政治走向冰清玉洁的政治纲领浚理滋润濡养消灾庇护辩论自信精神世界对比先抑后扬（与以小见大、托物言志、借景抒情等一样是一种表现手法，作用是铺垫，引发好奇）一、课前基础检测 1、下列每组词中读音有不相同的一项是（） A．堰塞湖／都江堰屏障／屏风劲厉／遒劲 B．颓壁／颓唐邈远／渺茫庇护／麻痹 C．驯顺／驯马濡养／蠕动突兀／会晤 D．胡逛／欺诳前兆／感召规矩／矩形答案：D 2、选出有错别字的一项是（）Ａ．废弛履历众目睽睽　　无所专攻　　Ｂ．修缮延伸崇山峻岭　　游目骋怀Ｃ．僵硬　企盼雍容大度　　突发其想　Ｄ．强悍　遴选　无与伦比　　应运而生答案：C ３、下列各句中标点符号使用有误的一组是（）Ａ．关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。Ｂ．除了你能去，谁能去？他吗？他能去吗？我看他不能去吧？Ｃ．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗
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