《咏怀古迹五首》教案3

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资源名称：	《咏怀古迹五首》教案3
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.00 KB
资源提供：	董作翠
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添加时间：	2012-01-08
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资源简介：	课时编号：备课时间：上课时间：教学目标： ①理解诗中塑造的昭君形象 ②掌握诗中所用技艺和手法教学重点：理解王昭君的形象教学难点：深入理解杜甫在诗中的情感教学方法：诵读法、讨论法、围绕中心分析细节材料法课时安排：一课时教学过程：一、导入：杜甫在王昭君的命运里寄托了什么感情？二、评讲：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 1．释“壑”“赴”“荆门”“尚”“明妃”。 “壑”：山谷，山沟。 “赴”：奔向，投向。 “荆门”：山名，位于湖北枝城市西北,东眺武汉,西临三峡,南望潇湘,北通川陕,素有“荆楚门户”之称。 “尚”：还有。 “明妃”：王昭君，西晋时因避晋文帝司马昭讳，改为明君、明妃。 2．赏析“赴”字之妙。诗人由近及远，构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景，这里则用一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动。明人胡震亨评注的《杜诗通》就说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。 3.”大家认为如何？请依据下文并结合王昭君的生平，谈谈自己的看法。（放在赏析全诗后再解决）清人吴瞻泰的《杜诗提要》则又是另一种看法。他说：“发端突兀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。”意思是说，杜甫正是为了抬高昭君这个“窈窕红颜”，要把她写得“惊天动地”，所以才借高山大川的雄伟气象来烘托她。杨伦《杜诗镜铨》说：“从地灵说入，多少郑重。”亦与此意相接近。（昭君一生的悲剧）一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 4．释“连”“向”“青冢”“紫台” “连”：清人朱瀚《杜诗解意》说：“‘连’字写出塞之景，‘向’字写思汉之心，笔下有神。”比较杜诗对昭君一生悲剧的概括与南朝江淹《恨赋》里的话 “明妃去时，仰天太息。紫台稍远，关山无极。望君王兮何期，终芜绝兮异域”，有什么不同？《恨赋》中的描写只侧重于明妃去时悲伤与相会无期
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