《游褒禅山记》教案32

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资源名称：	《游褒禅山记》教案32
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	49.50 KB
资源提供：	王其英
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添加时间：	2011-10-18
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资源简介：	教学目标：　　1.认识作者“尽吾志”的思想。　　2.了解借游记抒发议论的写法。教学重点：理解文章中的重点词语和句子的意思。教学难点：1.认识作者“尽吾志”的思想。　　 2.了解借游记抒发议论的写法。教学方法：诵读法、自学法、讨论法课时安排：3课时个人复备预习安排　　1.对照注释看课文一遍，然后朗读课文一遍。　　2.给下面的句子划停顿：　　以其乃华山之阳名之也　　而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也　　此所以学者不可以不深思而慎取之也　　3.注意本文中的“其”“之”“以”都有多种用法。　　4.准备背诵全文（末段可略读）。教学过程：第一课时　　一、导入新课。　　教师：本单元三篇课文中有两篇是游记。游记这种体裁我们并不陌生，初中时我们已经学过。学生说出游记的篇目。（即“教学设想”中提到的那四篇。注意不要把《陶花源记》和《岳阳楼记》列入游记。）　　教师：根据初读印象说说《游褒禅山记》跟上述几篇有什么不同。（从记游中生发议论。）　　教师指出：古代游记的写法不拘一格。像《游褒禅山记》这样由记游中生发出大段议论的不算很多，这是古代游记中的一种特殊体式。阅读时要注意的是，文章议论的中心是什么，它怎样由记游中生发出来。能把握住这两个问题，才能学好这篇文章。　　二、讲解文章的主旨。　　1.学生齐读全文。在齐读前先检查三个长句中停顿的划分并正音。　　以其／乃华山之阳／名之也　　而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也　　此所以／学者不可以／不深思而慎取之也　　正音”无物以相（ｘｉàｎｇ）之何可胜（ｓｈēｎｇ）道也哉长乐王回深父（ｆǔ）　　2.教师指出：古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。学生可能说出多种答案，可以稍加讨论。对不确切的答案应作一点分析，例如“学者不可以不深思而慎取之”一句是就仆碑而言，不过是信笔拈来，与游洞无关。作者此次游褒禅山的主要目标是游洞，他的主要感受是缘
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