（语文版）《论语选读：“孔子与现代化”研讨会》教学设计

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资源名称：	（语文版）《论语选读：“孔子与现代化”研讨会》教学设计
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	25.00 KB
资源提供：	舒蔚霄
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添加时间：	2011-10-14
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资源简介：	1、设计思想：凸显学生主体地位，通过小组合作形式展开活动，在初识孔子及作品的基础上展开研究，最终使其正确认识孔子与现代化的关系，所推荐的研讨题目带有一定挑战性，一般会引发学生的不同意见，可以激发学生参与活动的兴趣，并从中培养出积极参与和合作沟通的精神。 2、教材分析：（1）实践除在各课练习中随时体现外，还在课程的最后集中设计了一次综合性的体验与探究活动——“孔子与现代化研讨会”，组织学生在阅读的基础上，联系实际，研讨孔子思想在现代化和社会主义精神文明建设中的地位与价值。（2）本课设计由学生在课内确定具体论题；参与课外具体实践；然后重回课内展示研究成果组合而成，设计是在学生学完《论语》选读的十五课课文后的“体验与探究”部分，在本模块学习中起着总结继承的作用，是对已有学习和思考结果的展示和小结，也是为学生进一步学习和思考奠定的新的起点。 3、学情分析：高二的学生已对教材有了一定的分析能力，也有了自己的人生经历所形成的人生观和价值观，十五篇课程学习结束后学生急需消化、分析、深入的实践，所以通过研讨会触发了高二学生探索孔子思想体系，探索儒家文化的发展变化和儒家文化结构的浓厚兴趣。 4、课时安排：高二上学期接近期末阶段上第一课时利用寒假小组合作做调查研究，完成研究任务，成果初显。高二下学期开学阶段上第二课时第一课时教学目标： 1、有探究问题、解决问题的积极性，可以选好自己的论题 2、学会通过合作学习、实践学习，发挥个人与集体的智慧，完成论题研究的设计。重点难点：组织活动的有序性，学生论题的选择与活动方案设计。课前准备：（1）学生的学习准备；学完《论语》选读中一至十五课的内容（2）教师的教学准备；投影：（教学目标、参考论题、活动方案示例、基本要求和方法指导）（3）教学环境的设计与布置；有多媒体装置的教室，写上 “孔子与现代化研讨会” （4）教学用具的设计和准备：电脑、选择用纸条、实物投影教学过程：一、导入：经过《论语》选读的一段时间学习，大家可以看到孔子很多闪耀着人格光辉和充满着圣者智慧的思想，已经成为人类走向未来的宝贵的精神文化资源，但是孔子思想与现代化要求也有看似矛盾之处。如何处理这些矛盾，如何在现代化过
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