（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文必修四教案

资源名称：	（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3
所属版本：	粤教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	23.00 KB
资源提供：	sdtgk
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2013-05-08
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“车队与红灯”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	今天我说课的是一篇时事评论《车队与红灯》。从四个方面进行阐述。说教材《车队与红灯》是粤教版高中语文第四册第一单元的第一篇文章。所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，作为新时代的的青年学生，应该拥有关注社会、直面众生的胸怀，作为新世纪的高中语文课堂，应该引导学生认识自身和社会的关系，激发他们的社会热情，培养人文关怀的精神和社会责任感。《车队与红灯》敏锐的抓住两会期间的一条消息展开评论，今年参加两会的代表、委员乘坐的车辆不再是一路红灯，而与社会车辆同等对待。作者以小见大，从中挖掘出出反特权，倡导民主平等意识的宏大主题。思路清晰，结构完整。新课标要求：学会多角度得观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。尽管学生在各种传媒接触过时事评论这种形式，但真正了解、把握进而运用这种形式去表达对生活、对社会的感受和思考尚属首次。基于这样一些考虑，我确定了教学的三维目标。知识与能力：学习时事评论的写法。过程与方法：概括段意的方法。情感态度价值观：学习领会反特权、倡导平等民主的精神。说教法根据文章明白晓畅的特点，结合教学目标和新课标的要求，从学生已经掌握的知识基础、发展水平出发，安排讲授法、讨论法、练习法等三种教学方法。讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是短时间获得大量的系统的知识；发挥教师主导作用；有利于教学有目的有计划进行。对于段落大意概括方法的指导，因为涉及到经验的总结理论的阐述，教师的讲述可以使学生建立系统的知识体系，这符合系统性的原则。然后再运用于文本的分析，体现了理论与实际的结合。
相关资源：	（粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》同步练习3 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件7 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》教案2 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件6 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件5 （粤教版）《时评：车队与红灯》教案（表格式）2 （粤教版）《时评：车队与红灯》PPT课件5 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件4 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件3 （粤教版）《时评两篇：车队与红灯·月饼消费要讲文明》PPT课件2
上一篇：	（粤教版）《时评：车队与红灯》教案（表格式）2
下一篇：	（粤教版）《呼唤生命教育》说课稿6
相关搜索：	在中搜索：“（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3”的相关资料在中搜索：“（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3”的相关资料在中搜索：“（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3”的相关资料在中搜索：“（粤教版）《时评：车队与红灯》说课稿3”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。