（粤教版）《寒风吹彻》教案10

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资源名称：	（粤教版）《寒风吹彻》教案10
所属版本：	粤教版
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资源提供：	wsehnt
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添加时间：	2013-04-25
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资源简介：	学习目标 1．体会文题中“寒风”的深层含义及理解“吹彻”的意蕴。 2．把握文章的结构特色； 3．培养体验“生命的苦难”的精神；（一）感知走进故事 1．根据课前的预习，大家能不能告诉我，在这样一个寒冷的冬天，作者在干什么？明：“我”在这样一个雪天，“围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神” 2.作者从所想的人和事中，体味到了“冬的寒冷”“冬的寒风吹彻”。作者想到了哪些人和事？明确：寒夜冻坏了一条腿的十四岁的我，冻死在雪地里的路人，在冬天死去的姑妈，冬天已经来临的年迈母亲（二）研析品味寒冷用十分钟的时间默读课文 1．作者为什么会想起十四岁的我？概括作者对寒风的最直观地感受。明确：我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。T6 文中那些句子表明作者对寒冷有了认识？ T6—16中找出这样的语句仔细体会一下。明确：十四岁的我在那个冬天体会到了来自寒风的最直观地感受“气候寒冷”，并为此冻坏了一条腿。 2．在这样的寒风下，被吹彻的不只是“十四岁的我”，还有路人、姑妈、母亲。请找出文中表明这三人被寒风吹“彻”的段落和语句，体会这里的“寒风”具体指什么。明确：生活贫寒、内心孤独、情感冷漠，衰老死亡这三个人在年龄上都属于老人。刘亮程在他的作品《冯四》中说：“一个人一出世，，他全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便显示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们有演
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