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资源名称: 《伶官传序》教案25
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 38.50 KB
资源提供: ujredd
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-01-03
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资源简介: 教学目的:
一、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人作传的目的。
二、理解文中常见的文言词语。
三、熟读课文
教学重点:
一、熟读课文。
二、理解文中常见的文言词语。
教学难点:
本文是“传序”,所以众多的史实会给本文的阅读带来一定的难度,所以对文中涉及到的一些人物、事件可略作介绍。
课时安排:
二课时

第一课时
教学重点
一、作者介绍。
二、熟读课文,了解大概内容。
三、讲解前二段的文言词汇。
教学过程:
一、导语
我们在第17课上了苏洵的《六国论》,同学们想一想,在那篇文章中作者讲了什么?这篇文章与那篇文章有何相似之处?
二、范读课文
(一)、提问:本文的中心论点是什么?
明确:“盛衰之理在于,虽曰天命,岂非人一哉?”
(二)、提问:句式特点?
明确:1、长短结合,且多用短句。
2、多用对句。
三、学生自读课文
1、叫学生试译课文,
2、归纳段意理清思路:(1)、提出论点摆出论据。
(2)、写庄宗是如何接受并执行早遗命的。
(3)、将庄宗的“盛”“衰”作对比,强调“人事”是导致失败的原因。
(4)、指出庄宗身死国灭的原因。并以此警示后人。
四、作者介绍:
欧阳修北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁晚号
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