《古诗十九首：行行重行行》教学案2

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资源名称：	《古诗十九首：行行重行行》教学案2
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	43.50 KB
资源提供：	刘刚
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添加时间：	2011-06-26
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资源简介：	学习目标：1、了解《古诗十九首》； 2、在理解的基础上熟读并背诵这首诗； 3、体会诗歌表现的女主人公的思想感情； 4、掌握联想和想象的鉴赏方法学习重点：掌握联想和想象的鉴赏方法教学过程课前活动播放赵薇演唱的《离别的车站》，用心听曲，体会歌词意境一、导语设计一曲《离别的车站》把我们的思绪带回了电视剧《情深深雨蒙蒙》中动荡乱离的上海滩，“聚散皆是缘，离合总关情”，离别的痛苦固然煎熬，别后的相思更加难堪。今天就让我们一起走进《古诗十九首》，去体会《行行重行行》中女主人公的痴情和痛楚。（拨动ppt到第二页，让学生自己设计导语可以训练学生的语言运用意识和能力）二、解题《古诗十九首》，是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《昭明文选》。这十九首诗没有题目，一般以每首第一句做题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。深入浅出的精心构思，情景交融的描写技巧，如话家常的平常语句，丰富深刻的思想感情，融为一体，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。刘勰《文心雕龙》谓之“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》称颂它“天衣无缝，一字千金”。（要求学生能够复述）三、整体感知 1、理解是鉴赏的前提，《古诗十九首》中的作品距今年代较远，语言上难免有不懂难明之处，借助注释疏
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