《古诗十九首：行行重行行》教学设计1

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资源名称：	《古诗十九首：行行重行行》教学设计1
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	李迎春
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添加时间：	2011-06-26
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资源简介：	【学习目标】 1、诵读诗歌，品味情感，体悟诗歌蕴含的情感。 2、学习如何表达相思之苦。 3、比较阅读，提高学生分析鉴赏诗歌的能力。【课时安排】一课时【学习过程】一、导入：中过古典诗歌从《诗经》《楚辞》一路走来，发展到东汉末年时，又一朵奇葩盛开在诗歌百花园中，即《古诗十九首》。它是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。诗歌本是没有题目的，后人以诗歌首句作为题目。诗的内容主要是反映士子官场失意、游子思家以及思妇的怨情。今天我们就来学习一首思妇诗。二、了解思妇诗。教师问：思妇诗的内容。（有些学生认为是在外游子因思念妇人而写成的诗）教师明确：所谓思妇诗, 指的是以闺中思妇的情怀或愁绪为主要写作内容的诗歌。东汉末年，社会动荡，政治混乱。文人背乡离井，长期漂泊在外。这些文人或在仕途作无望的
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