（粤教版）《高中语文必修二单元写作导航》学案

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资源名称：	（粤教版）《高中语文必修二单元写作导航》学案
所属版本：	粤教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	249.00 KB
资源提供：	aexvhy
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添加时间：	2015-10-22
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资源简介：	记叙文的景物描写景物描写指对自然风景、社会环境所作的形象描绘，以表现人物(或作者)对现实的态度，表现环境与人物、自然与人物相互依存相互影响的复杂关系，是写作中十分重要的描写部分。写作方法——景物描写一、景物描写的功能 1．深化、突出作品的主题，显现时代和社会的生活特色。 2．烘托或衬托人物的内心活动和思想性格。 3．营造氛围，形成典型环境，增强作品的真实感和艺术感染力。 4．绘制丰富多彩、特色独具的地域风貌，显示作品的民族风格。描写方法都要为“有真实感”服务。“真实”，包括景物的形、状、态，还包括写景、观景的人有真心、真情。只有这样，才能情景交融，做到“景语皆情语”。为此，无论简笔勾勒、工笔细描，动态状写、静态描摹，正面下笔、侧面着色，还是借用比喻、拟人、象征、对比等修辞手法，都要旨在增强真实感和感染力。二、景物描写的注意事项 1．点面结合。无论是自然界的景物，还是图片画面，学生的观察往往不能全面。只注意了鲜艳的色彩、尖锐的矛盾冲突，而忽视景物的背景和细节。例如在写雨景时，既要写远处迷梦的雨幕，又要写芭蕉叶上滴落的串串珍珠。这样写景就注意了点面结合。 2．动静结合。活动的画面比静止的画面更能引起人们的注意。例如：我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流
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