《离骚》优质课教学实录

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资源名称：	《离骚》优质课教学实录
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	tjtejtj
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添加时间：	2014-09-10
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资源简介：	师：同学们，今天我们来学习屈原的《离骚》。屈原是战国时期楚国人，名平，字原，本世纪曾被推举为世界文化名人。曾为楚国的三闾大夫，主张联齐抗秦。楚怀王死后，他两度被放逐，无可奈何之中，自投汨罗江而死。代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗，是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情以至整个生命熔铸而成的宏伟诗篇。请大家反复朗读课文。　　（学生纷纷朗读）　　师：刚才朗读的时候大家有没有了解到诗人流露的独特情怀呢？　　生：其实，没学这首诗也能了解屈原的情怀啊，谁不知道屈原的爱国主义精神呢？　　师：这首诗情感的起伏，你能体会到吗？　　生：好像没感觉。　　师：同学们希望老师怎样去教这篇课文呢？学习这篇课文，你们希望得到些什么？　　生：我觉得老师最好不要自己或者让我们翻译诗中的句子，因为很难翻，又有方言词，翻译后肯定诗歌的味道就没了，听起来也会很累、很枯燥。但是，我又觉得如果不翻译，这首诗我们很难看懂，而且在积累文言词语方面也会有损失，会学得很心虚。我希望老师能有点新方法。　　师：那好，我们就把学习重点放在了解屈原的独特情怀上。因为诗歌字面意思较难理解，所以我们让这首诗尽量变得短些，这样就可以少一点要翻译的字词。请同学们尝试一下，看能否对文中的诗句进行压缩，留下你觉得足以说清作者意图的话。　　（学生埋头动笔，然后讨论了一段时间。）　　生：我来改改前面几句。我将这些句子压缩，成了“高阳苗裔，皇考伯庸。摄提孟陬，庚寅吾降。皇览余度，锡余嘉名。名余正则，字余灵均。” 　　（学生鼓掌）　　师：大家鼓掌是因为他改得不错吧？那么请问他的改动有什么特点？　　生：诗歌更简练了，每个句子都只有四个字，那么整齐，比原文更有节奏感了。　　师：照你这么说，修改后的诗歌成了四言诗，比原文更好了，是吗？　　生：好像不能这么说。　　师：请果断些，到底是修改后的好，还是原诗好？我们评价一篇作品有哪些标准？　　生：应该以主题的需要、表情达意的效果为标准吧。　　师：很好！那么四言诗的形式跟原诗形式相比，到底有什么区别？大家自己读读看。
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