《梳理探究：修辞无处不在》导学案5

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文必修二教案

资源名称：	《梳理探究：修辞无处不在》导学案5
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.50 KB
资源提供：	sasfhyu
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-04-14
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“修辞无处不在”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	【三维目标】 1、使学生树立“大修辞”观念，不把目光局限在一些修辞格上。 2、从语言的三个层面（语音、词语、句子）分别设计活动，把众多的修辞格和修辞手段串联起来，达到知识系统。 3、为作文增添文采创造条件。【教学重点】让学生掌握调整语音的手段，锤炼词语的妙处，学会更恰当地选用句子。【教学难点】把修辞知识迁移到实际运用中。【学法】探究法讨论法迁移法【课时安排】一课时【知识链接】一、“语音修辞”，主要是从语音的调配上所进行的修辞活动，可以造成语音上的整齐与和谐，形成一种节奏回环往复的旋律美。常见的修辞格比如排比、反复、顶真、对偶，以及叠音词、联绵词的运用、古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类。这一类的修辞活动主要见于诗歌和一些抒情性的散文中，可以通过分析一些古典诗词，体会其中的音乐美。二、“词语修辞”，着眼于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。“炼字”应属于比较典型的消极修辞。可以引导学生平时注意搜集这样的例子，分析它们的表达效果，并能运用到自己的写作实践中，丰富自己的文采。三、“句子修辞”，着眼于句子的选择。比如长句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，各有不同的表达效果，各有不同的适用场合，如果你的选择适合语境，就会造成很强的艺术表现力。这样的句子在以前的教学中都学过，这里就是要唤起学生的记忆，系统复习一下。 1、大部分辞格是横跨几个层面的，像“排比”句，从语音上来说，有一种整齐匀称的美感；从句子组合的角度讲，这又是运用了整句，可以增强文章的气势。 2、任何一种修辞手段，必须受到上下文的约束，如果与上下文所设定的语境不符，即使辞藻再华美，用词再巧妙，也只能成为败笔。【学习过程】一、回忆温习学生所学过得修辞手段都有哪些？（A级）二、梳理探究（A级） 1、修辞格和修辞的概念有何区别？教材如何给修辞下定义的？ 2、修辞分哪几类？ 3、请看第一纲：语音修辞。（1）什么样的修辞可以叫语音修
相关资源：	《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件5 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件4 《梳理探究：修辞无处不在》教案4 《修辞无处不在》教学反思4 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件3 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件2 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件1 《梳理探究：修辞无处不在》教案3 《修辞无处不在》备课资料《梳理探究：修辞无处不在》教案1
上一篇：	《成语：中华文化的微缩景观》导学案8
下一篇：	（粤教版）《论握手》导学案4
相关搜索：	在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》导学案5”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》导学案5”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》导学案5”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》导学案5”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。