| 资源简介： |
【学习目标】
1、理清全文结构,掌握本文刻划景物及情景交融的写法
2、学习本文细腻、传神的语言,体会散文的语言美
3、认识“通感”的修辞手法,体会“通感”所产生的艺术效果。
【课时】 一课时
【学习过程】
一、预习验收
1、 给下列字注音
蓊蓊郁郁 ( ) 袅娜 ( ) 踱步( )
霎时 ( ) 弥望 ( ) 斑驳 ( )
渺茫 ( ) 点缀( )
2、 了解作者
朱自清(1898---1948),原名 ,字 ,号 。1928年出版散文集 ,朱自清是 、散文家、学者,又是民主战士,爱国知识分子,毛泽东称他是“表现我们民族的英雄气概”。
二、初步探究
1、 初读课文,找出具体描写“荷塘月色”的段落重点朗读。
2、 小组讨论:作者描写了荷塘的哪些景物?各有何特点?
3、 认识“通感”。(讨论课后练习第二题)
4、 找出自己喜欢的语句并当堂背诵。
三、细节研讨
1、作者是怀着怎样的心情去荷塘的?找出文中描写心理感受的句子,体会作者的情感变化。
2、 为什么会突然说:“这令我到底惦着江南了”?(参见《同步学案》第四页)
3、 本文的写作背景
四、知识卡片
比喻:比喻又叫打比方,是用本质不同但具有相似点的另一事物说明描绘该事物的修辞格。比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
比喻可分为:
明喻:本体喻体都出现,中间用比喻词。
暗喻:本体喻体都出现,中间用“是,成了,变成”等甚至不用比喻词。
借喻:不出现本体,直接叙述喻体。
请试着找出本文出现的比喻句并分析。
四、作业
1、背诵4—5自然段2、完成同步学案的相关练习。
【学习目标】
1、 理解散文情与景
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