《梳理探究：修辞无处不在》教案4

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 高中教案 > 高中语文必修二教案

资源名称：	《梳理探究：修辞无处不在》教案4
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.00 KB
资源提供：	ydbgvnjj
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-07
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“修辞无处不在”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	[教学设想] 在语文教学中，长期以来，修辞的学习更多地停留在辞格学习的狭小圈子里，这不能不说是一种遗憾。陈望道先生在《修辞学发凡》一书中早就指出：“修辞原是达意传情的手段。主要是为着情和意，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。”其实，无论是书面表达，还是口头表达，我们对语言材料进行选择、调整和组合的过程，都是在进行修辞活动。可以说“修辞无处不在”。本堂课设计思路主要是就是以修辞活动为纲，串起学生在日常生活中接触到的使用修辞的各种例子，比如；初中、高中课本以及课外阅读中所积累的优美语句、广告语、歌词、日常生活用语等等。 [教学目标] 一、通过这次活动，要使学生树立“大修辞”观念，不要把目光局限在一些修辞格上。二、引导学生好好体会作者选择和锤炼词义的妙处，并在说话和写作中充分发挥自己的潜能，不仅要把词用准用好，而且还要注意创新，使用词达到最佳效果。 [教学重点] 一修辞“无所不在”建立“大修辞”观念。二重点把握“词语修辞”。 [教学建议] 1安排学生收集生活中使用修辞方法的各种例子，主要从文章中、歌词、广告语、日常生活用语（体会其修辞效果） 2各项活动最好由学生自主完成，老师只给予一定的指导和督促。课前准备] 1、课前布置学生利用课余时间收集、整理生活中运用修辞的例子。 2、将学生分为四小组，并推选出小组发言人 [修辞内容] 一、“语音修辞”，主要是从语音的调配上所进行的修辞活动，可以造成语音上的整齐与和谐，形成一种节奏回环往复的旋律美。常见的修辞格比如排比、反复、顶真、对偶，以及叠音词、联绵词的运用、古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类。这一类的修辞活动主要见于诗歌和一些抒情性的散文中，可以通过分析一些古典诗词，体会其中的音乐美。二、“词语修辞”，着眼于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。“炼字”应属于比较典型的消极修辞。可以引导学生平时注意搜集这样的例子，分析它们的表达效果，并能运用到自己的写作实践中，丰富自己的文采。三、“句子修辞”，着眼于句子的选择。比如长句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，各有不同的表达效果，各有不同的适用场合，如果你的选择适合语境
相关资源：	《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件5 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件4 《梳理探究：修辞无处不在》导学案5 《修辞无处不在》教学反思4 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件3 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件2 《梳理探究：修辞无处不在》PPT课件1 《梳理探究：修辞无处不在》教案3 《修辞无处不在》备课资料《梳理探究：修辞无处不在》教案1
上一篇：	（鲁教版）《悼念乔治·桑》学案7
下一篇：	《鸿门宴》导学案60
相关搜索：	在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》教案4”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》教案4”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》教案4”的相关资料在中搜索：“《梳理探究：修辞无处不在》教案4”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。