（沪教版）《跨越百年的美丽》教学案例17

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资源名称：	（沪教版）《跨越百年的美丽》教学案例17
所属版本：	沪教版
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资源提供：	wehryuu
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添加时间：	2011-09-07
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资源简介：	师：同学们，我们知道生活中有很多美丽的事物，比如，一朵花、一片云、一张秀丽的脸庞，当然还有老师布置给大家的书写作业：在预习课文时，工整地抄写你喜欢的句子。让我们来欣赏欣赏你们书法的美丽吧！（生展示自己抄写的句子。师相机点评书写格式，纠正错别字，掌握重点生字词语）师：你们喜欢这些句子，对吗？看来我们是"英雄所见略同"呀！特别是课文最后一句，爱因斯坦对玛丽·居里的评价，我们一起来读一遍。（师展示句子）（生齐读句子。）师：看来大家真的喜欢这句话，读得很有感情。老师也来读一读。（师有感情地读一遍）师：爱因斯坦这样的大人物都给予盛赞的"唯一没有被盛名宠坏的人"，大家一定好奇她长什么样吧？生：书上有插图，她一点都不美。（众生笑，附和）师：书上的图像还真是不美，不过，老师还有另一幅图，大家来看看。（师出示玛丽·居里年轻时的画像，作者原文中删掉的描写玛丽·居里秀丽容貌的句子，生自由朗读。）师：年轻的玛丽·居里美吗？生：美。（师板书题目"美丽"、"天生丽质"）师：玛丽·居里曾经是一位天生丽质的小姑娘，可现在她的容颜却不再美丽。（师板书：容颜消退）课文中有哪些描写居里夫人外貌的句子，请找出来。（生自由读课文，勾画相关句子）生：一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台。生：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。生：她美丽健康的容貌在悄悄地隐
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