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资源名称： （北师大版）《七年级下册语文第四单元：伟岸人格》测试卷2
所属版本： 北师大版
文件类型： /DOC
文件大小： 248.50 KB
资源提供： 林宏铁
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2013-04-14
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一、认真阅读课文，想一想，作者对邓稼先做了许多评价，就品行（性格为人等）方面措词不下十种，文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
答：

二、阅读课文“我不能走”部分，回答问题。
1、在原文上找出排比句并摘抄下来。
答：

2、《吊古战场文》反映了什么内容？作者引用此文想表现什么？
答：

3、作者引用五四时期的一首歌有什么作用？
答：

4、这一部分文字表现了邓稼先怎样的思想境界？
答：

*5、在当今物欲横流的社会，有一部分人会对邓稼先的事迹嗤之以鼻，认为不值得。请就此谈谈你的看法。（100字左右）
答：

⊙发展空间
一、阅读下文，回答问题。
向中国人脱帽致敬
钟丽思
记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。
入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪'……”我是插班生，进校时，别人已上了两个多月的课。我上第一堂对话课时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的？”
我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”
我听见班里有人窃笑。
教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想你会给予我这种荣幸：让我明白您的主编是怎样工作的？”
我说：“概括一下来讲，我的主编发他愿意发的东西。”
全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼 （SuìSuì） 地朝我（Shù）大拇指。
教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”
班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚你的问题。”他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看看他的脸,那脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达很陌生，不明白“哪个”中国一说可以有什么样的解释。
“那么，”教授说，“我是想知道
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