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资源名称： 北京市昌平区2012年九年级下期语文第一次统一练习试题
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 143.50 KB
资源提供： ghqwshu
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-05-21
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资源简介： 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．即使(jí) 粗犷(guǎng) 扣人心弦 (xuán)
B．恣意(zì) 广袤 (mào) 满载而归 (zài)
C．绮丽(qǐ) 坎坷（kē） 恰如其分（fèn）
D．哺育(pǔ) 相宜（yí） 杞人忧天 (qǐ)
2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是
A.碧波——随波逐流
解释：“波”有“波浪”的意思。
判断：“碧波”指碧绿色的波浪；“随波逐流”指随着波浪起伏，随着流水飘荡。比喻没有主见，随着潮流走。
B.触及——触景生情
解释：“触”有“接触”的意思。
判断：“触及”指接触到；“触景生情”指接触到当前的情景而产生某种感情。
C.较量——斤斤计较
解释：“较”有“比较”的意思。
判断：“较量”指用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低；“斤斤计较”形容过分比较微小的利益或无关紧要的事情。
D.淡薄——厚此薄彼
解释：“薄”有“轻视”的意思。
判断：“淡薄”指冷淡、轻视；“厚此薄彼”指重视或优待一方，轻视或慢待另一方。
3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
学生的差异是客观存在的，正确认识学生差异是实施素质教育的前提。 差异是客观存在的，我们 不能用一把尺子衡量所有的学生， 要承认差异、尊重差异、因材施教，使每个学生都能得到发展。
A.即使 也 而是 B.因为 就 所以
C.假如 就 那么 D.既然 就 而是
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．林书豪在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？　
B．难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾 工程
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