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资源名称： 上海市普陀区2015届九年级上册语文质量调研测试卷
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 622.50 KB
资源提供： e3xsdg
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2015-02-07
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资源简介： 一、文言文(共39分)
(一)默写(15分)
1、心在天山， 。(《诉衷情》)
2、月上柳梢头， 。(《生查子 • 元夕》)
3、 ，小桥流水人家。(《天净沙 • 秋思》)
4、 ，思而不学则殆。(《孔孟论学》)
5、山水之乐， 。(《醉翁亭记》)
(二)阅读下面的宋词，完成6-7题(4分)
丑奴儿 • 书博山道中壁
辛弃疾
少年不，识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
6.“为赋新词强说愁”的意思是 (2分)
7.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了 (2分)
(三)阅读下面两段选文，完成8-9题(8分)
【甲】
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁悠然，莫相知。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
8、甲文选自课文《 》；乙文选自 著的《聊斋志异》。(2分)
9、甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎对驴的观察，所用的动词有“ ”
、“ ”；乙文描绘了屠夫“ ”狼的过程，表现了屠夫 的形象。(6分)
(四)阅读下文，完成10-13题(12分)
欧阳文忠公屡乞致仕®。门人因间言日：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去?”公答曰：“修平生名节为后生描鲑，惟有早退，以全晚节，岂可更俟驱逐乎?”
初，公在亳@，已六请致仕，比至蔡逾年，复请。四年，以观文殿学士、太子少师致仕。
【注】①致仕：退休。下文“引年”与此同意。②亳：亳州。③蔡：蔡州。
10.解释文中的加点词。(4分)
(1)岂容遽去一一一 (2)比至蔡逾年
1L对文中画线句意思理解正确的一项是(2分)
A我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。
B我用一生的名节声誉替后生们描画全了。
C我一生的名节声誉被后生们描画全了。
D我一生的名节声誉为了后生们能
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