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资源名称:
(语文版)八年级上册语文第六、七单元课课练试题
所属版本:
语文版
文件类型:
/DOC
文件大小:
777.00 KB
资源提供:
rsdfhju
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2011-10-10
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资源简介:
单元絮语:
本单元有五课。前四篇为游记,均为名家所作。柳宗元、苏轼为唐宋八大家,徐霞客是著名的地理学家,袁宏道是明公安派的代表人物。诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手,风格多样,有古风、格律诗、词,展示了 我国古典诗歌的多样性。
21、小石潭记
一、整体感知
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,保持了《永州八记》一贯的行文风格,观察入微,描摹细致。肖其貌,传其神。文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外,作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝。
二、字词积累
1、生字
篁(huáng) 佁(yǐ)然 为坻(chí) 为堪(kān) 俶(chù) 翕(xì) 悄怆(chuàng)幽邃
犬牙差(cī)互 参差(cēncī)
2、一词多义
1、 古今异义词
(1)乃记之而去(去:离开。今常用意为“往”。)
(2)隶而从者,崔氏二小生(小生:青年,后生。今指戏曲艺术中的一种角色。)
三、篇章透视:
1、层次结构:全文共有五段。
第一段,作者采用的是“移步换形”的手法,写潭、写树,具有极强的动态的画面感。
第二段,作者描写的是潭水和游鱼。
第三段探究小石潭的水源及潭上景物。
第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。
最后一段,记下与作者同游小石潭的人。
2、中心思想:《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
3、写作特色:描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴。
四、句段赏析
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
坐在小石潭上,四周环抱着密密的竹子和树木,非常寂静,见不到人,令人神色凄凉,骨彻心寒,精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了,不适宜让人长久地呆下去,便题了字后离去。在这一段中,作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的静深入到心神中去,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。
五、难点突破
第二段,作者描写的是潭水和游鱼。这一段,作者采
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