（北师大版）《运河与扬子江》PPT课件（附导学案）5

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资源名称：	（北师大版）《运河与扬子江》PPT课件（附导学案）5
所属版本：	北师大版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	358.92 KB
资源提供：	张新龙
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添加时间：	2015-06-15
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资源简介：	（北师大版）《运河与扬子江》PPT课件（附导学案）5，共9页！学习目标：知识目标：了解作者，识记生字词。能力目标：通过阅读，了解课文内容。情感目标：体会本文的思想感情及写作目的。学习重难点：文章告诉我们的道理及学习本文受到的启示。课时安排：一课时学习过程：课前用投影展示图片，让学生了解“运河”和“扬子江”。一、出示学习目标二、自主学习，完成下面的学习内容。 1、交流查阅到的作者陈衡哲的相关资料。陈衡哲（1893—1976），江苏武进人。1914年考取清华学校留学资格，赴美国瓦沙女子大学深造，并以莎菲笔名开始写作。1918年进芝加哥大学继续学习，1920年获硕士学位并回国，任教于东南大学、北京大学、四川大学等校。有短篇小说集《小雨点》和《衡哲散文集》等，另有社会科学著作《文艺复兴史》、《西洋史》等。 2、朗读课文，识记理解生字词语，并给下列加点的字注音。蜀山（）开凿（）羡妒（）怨尤（）桅杆（）真谛（） 3、蜀山有什么特点？从哪些词语中可看出？ 4、运河为什么嘲笑扬子江？运河不相信扬子江是从那“峭岩如壁，尖石如刀”的蜀山奔流而来的，更不相信它这“柔弱的身体，细微的流动”竟敢与强硬的山岩抗争。因此嘲笑扬子江。 5、展示自主学习成果。作者资料交流字词交流分角色朗读课文三、合作探究，思考回答下列问题。 1、运河的性格是怎样形成的？运河是人工开凿而成的，它流经平原大地，水势平缓，未经艰险曲折，由此形成了它平和闲适、不求进取、安于现状的性格。 2、扬子江的性格是怎样形成的？扬子江则不同，它流经了“峭岩如壁，尖石如
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