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资源名称: 《闻一多先生的说和做》PPT课件(附教案)25
所属版本: 人教版
文件类型: /PPT/DOC
文件大小: 28.55 KB
资源提供: kyhery
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2015-04-22
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资源简介: 《闻一多先生的说和做》PPT课件(附教案)25,共9页!
一、导入
课前播放音乐《七子之歌》
问:你们以前听过这首歌吗?其实在老师的那个年代是有名的。这是1999年澳门回归的主题曲,歌词就来源于《七子之歌》中的《澳门》篇章。歌词中,澳门以一个孩子的身份呼唤祖国母亲,表达了渴望回归的强烈愿望。你们知道《七子之歌》是谁写的吗?(闻一多先生)
今天我们就来学习一篇有关闻一多先生的文章(板书课题)
二、作者信息
你们知道这篇文章的作者——臧克家与闻一多先生的关系吗?
书本上第三段“在30年代锅里青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的”,当时闻一多先生受邀来到青岛大学主持文学院工作,是当时文学院的院长,正在这个时候臧克家报考了青岛大学,正是闻一多先生的慧眼识珠,才使得数学低分的臧克家得以继续深造。在闻一多先生的影响下,臧克家从外文系转到了中文系,成了闻一多的得意门生。而后的十几年,他们之间也建立了亦师亦友的深厚感情。
三、理清思路
围绕题目,在臧克家的笔下,闻一多先生有哪两个身份?以此文章氛分为几个部分?(本单元注重培养孩子理清文章写作思路)
(1学者2革命家3对闻一多先生的高度评价)
四、学者身份
1、那么闻一多先生在学者方面是怎么说,怎么做的呢?请你从课文当中找到相关语句
板书:做了再说,做了不说。
2、他作为学者侧重写“做”,那他都做出了哪些成就?
3、从这个部分,你看到了一个怎么样的学者?
(1)他为什么要做这些事?——他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
把“衰微的民族”比作病人,把自己比作医生,文化药方是什么?(从民族文化史中找寻到能唤醒国人、激励国人的精神)
(2)怎么做的?
关注几组词: 忘记了……贪得…… 一个又一个大的……密密麻麻的小楷
两个“又”
五、革命家身份
1、那么闻一多先生在革命家方面是怎么说,怎么做的呢?请你从课文当中找到相关语句
板书:言行一致
2、他做了什么?说了什么?
3、从中你看到了一个怎么样的革命家?
品读第15段时,介绍当时危机形势,播放闻一多先生《最后一次演讲》视频
正如闻一多先生自
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