（语文版）《口语交际：讲故事，评故事》PPT课件（附教学案）

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资源名称：	（语文版）《口语交际：讲故事，评故事》PPT课件（附教学案）
所属版本：	语文版
文件类型：	/PPT/DOC
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资源提供：	juyftyy
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资源简介：	（语文版）《口语交际：讲故事，评故事》PPT课件（附教学案）教学内容：<<口语交际--讲故事,评故事>> 教学课时：课外：一节准备课内1课时知识与能力准备有关材料过程与方法展示交流情感•态度•价值观１、培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱。２、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。３、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。教学重点展开想象编故事，讲故事。教学难点观察画面，看明图意，知道小熊怎么可爱。教学法以学生为主体，以老师为主导教学过程合作、探究、展示课前准备： 1、以教学挂图为原型，制作计算机课件，使小动物的眼睛、嘴及四肢动起来，可以说、走、爬、飞…… 2、制作动物（大熊、小熊、小兔、松鼠、小鸟……）头饰和一把“大锯”。教学过程：一、学生与听课教师交流，激发交际兴趣，导入新课。１、同学们又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课上与以前有什么不同？（后面有许多领导、老师听课）２、有的同学看到这么多的陌生面孔，心情很紧张。为了使大家紧张的心情变得轻松愉快，老师给你们一个很好的机会，与在座的听课领导、老师说说话、聊聊天。出示要求：第一，要大方，眼睛对着对方，有礼貌。　　　　　第二，说话要清楚，不要说得太快，让对方听明白。３、学生与听课教师进行口语交流。小结：看来，短暂的几分钟的口语交流，我们与在座的师生已经成了不再陌生的朋友。真心的希望这节课同学们发挥的更出色、更漂亮，有信心吗？今天，老师还给你们带来了一件礼物（出示小熊玩具）问：１、这是什么？　　２、你们喜欢
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