（语文版）《口语交际：古诗文朗诵》PPT课件（附教学案）

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资源名称：	（语文版）《口语交际：古诗文朗诵》PPT课件（附教学案）
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC/PPT/MP3
文件大小：	7.38 MB
资源提供：	juyftyy
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添加时间：	2016-03-19
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资源简介：	（语文版）《口语交际：古诗文朗诵》PPT课件（附教学案），共5页！【教学目标】知识与技能准备有关材料过程与方法 1、提高学生的审美能力，丰富学生的语言词汇。 2、通过活动，进一步调动学生学习古诗文、特别是识记古诗文的积极性。情感、态度与价值观让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国的思想感情。【教学重难点】 1、朗诵 2、提高朗诵水平【导学过程】活动背景：古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返；其蕴含的人生这；哲理让人深思并引为箴言；其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。课前准备： 1、结合六、七单元古诗的学习，理解作品的思想内容，练习正确、有感情、抑扬顿挫地朗诵这些作品。 2、收集课外古诗文作品，确定一些补充篇目，练习声情并茂地诵读，做好赛前的积累准备。 3、把全班同学分成六组，比赛结果按组评定，培养学生的团队精神。 4、各组选出1位，共四位同学与教师共同组成评委。另选两名主持人，共同讨论确定评分标准。 5、在黑板上写出“古诗文朗读背诵比赛”大字及彩色花边图案等，以营造气氛。活动过程： 1、主持人开场演说，并宣布比赛规则和评分标准。 2、六个小组按次序每组各齐声朗诵指定的一篇古文和一首诗歌，评委亮分并给予点评。 3、由组长到主持人处抽签得到朗诵篇目若干篇，各小组准备10分钟后开始第二轮比赛。 4、主持人主持第二轮比赛，评委亮出分并给予点评。 5、主持人宣布最后得分结果。教师对整修比赛过程做总结，点明意义，多多表扬，提出希望。活动延伸：
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