（冀教版）《四季交响曲》PPT课件（附教案）4

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资源名称：	（冀教版）《四季交响曲》PPT课件（附教案）4
所属版本：	冀教版
文件类型：	/PPT/DOC
文件大小：	1.62 MB
资源提供：	ikuyvg
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添加时间：	2015-11-28
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资源简介：	（冀教版）《四季交响曲》PPT课件（附教案）4，共21页！教学目标 1、学习将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。 2、体会景物描写中蕴含深刻的哲理。教学时数 1课时教学过程一、导入新课一年四季，你最喜欢哪个季节呢？谈谈你的理由。四季如歌，有时高昂，有时缠绵；四季如诗，有时深邃，有时清新……大自然赋予了四季互不雷同的魅力。今天，我们就共同融入这支《四季交响曲》。二、明确学标 1、学习将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。 2、体会景物描写中蕴含深刻的哲理。三、了解作者杨林勃：当代女诗人，河北省承德市作协主席。诗作代表作有《权力》、《树之思》。后来改写散文，同诗歌一样笔锋灵秀，蕴藉丰美，著有散文集《心灵的笔记》。本文为其中一篇。四、学习美文（一）第一板块：检查预习——字词积累听读课文，同时给字正音，勾划优美语句饕餮 tāo tiè 蛰伏 z hé fú 情愫 qíng s ù 滥竽 làn yú 请柬 qǐng jiǎn 桑葚 sāng shèn 威风凛凛 lǐn lǐn （二）第二板块：整体感知课文四季的特点，各象征了什么品质？冬季寒冷肃杀公平公正春季万物萌生无私善良夏季热烈坦诚坦诚拼搏秋季充实壮观奉献收获（三）第三板块：体会写作手法文章采用什么修辞手法，句式上有什么特点，请找出文中这样的句子并赏析。归纳拟人的作用：把某物赋予人的情感，生动形象地描写了……的特点，表达了作者……的感情。归纳比喻的作用：把某物比作……，生动形象地描写了事物……的特点，表达了作者……的感情。（四）第四板块：揭示主旨作者通过对每个季节特点的描绘，表达了那些人生感受？（托四季言作者什么志）课文中，作者通过描
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