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九年级下册语文课件
资源名称:
《人生》PPT课件(附教案)15
所属版本:
人教版
文件类型:
/PPT/DOC/MP3
文件大小:
8.85 MB
资源提供:
yurtfy
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2015-11-27
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下载权限:
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资源简介:
《人生》PPT课件(附教案)15,共28页!
【教学目标】
知识与能力 :1.积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词 的词义并学会运用。 2.了解勃兰克斯及其创作成就。
过程与方法 : 1.概述四个场面,三大人群,培养概括提炼,分析归纳的能力。2.学习通篇为喻,进行说理的写作方法,培养学生的整体感知能力。 3.写一段比喻性文字,训练文字表达能力。
情感态度与价值观 : 进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生。
【教学重点】 1.分析概括四个场面,三大人群,体验揣摩人生意义。 2.学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。
【教学难点】 1.揣摩关键语句,体会作者对生命珍爱的情感,及让一生过得有意义的信念和志向。 2.延伸拓展,学以致用,指导学生进行写作训练。
【教具准备】多媒体课件
【教学方法】 1.品读法 2.讨论点拨法 3.延伸拓展法
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导语设计
沧海横流,名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说:“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说:“我思故我在。”萨拉说;“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。
二、资料助读
多媒体显示: 勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
三、朗读课文,整体感知
1.学生大声朗读课文,积累词语。
瞻(zhān)望:往远处看,往将来看。 攫(jué)取:掠夺。
臆(yì)测:主观的推测。 馈(kuì)赠:赠送。
乐此不疲:因喜欢做某件事而
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