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九年级上册语文课件
资源名称:
(鲁教版)《怀疑与学问》PPT课件(附教案)8
所属版本:
鲁教版
文件类型:
/PPT/DOC
文件大小:
1.13 MB
资源提供:
uikfees
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2015-10-20
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下载权限:
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资源简介:
(鲁教版)《怀疑与学问》PPT课件(附教案)8,共22页!
教学目的:
知识与能力:一、领会“治学必须有怀疑精神,才能辨伪去妄,才能建设新学说、启迪新 发明”的观点;理解论证的层次和过渡句的作用。
过程与方法:探究, 朗读课文,分析概括,主题总结。
情感态度与价值观:了解怀疑的必要性,对信息,传说不盲从,不随便相信。
二、理解、掌握举例论证、道理论证的运用;
教学重点:
一、理解举例论证、道理论证的运用。
二、理解论证的层次和过渡句的作用。
教学难点:
一、理解举例论证、道理论证的运用。
二、理解论证的层次和过渡句的作用。
教学时间: 3课时
教学过程:
第一课时
一、 引入。
二、 新授。
(一) 背景及作者介绍
顾颉刚(1893—1980),江苏省吴县人,历史学家,长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中,善于怀疑和辨伪,有不少创见。编有《古史辨》,著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。
(二) 朗读课文,了解内容,学习文中的生字生词。
颉( )滞( )儒( )塾( )
启迪 墨守 虚妄 辨伪去妄
(三)再读课文,熟悉内容,找出各段的中心句或归纳教学设计>文章各自然段的段义。
第1自然段:“学者先要会疑。”——程颐
第2自然段:“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载
第3自然段:传说不一定可靠,但做学问有时只能靠它。
第4自然段:论述对于传说,无论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。
第5自然段:论述不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑,辨别是非。
第6自然段:论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
(四)仔细阅读课文,找出文中的中心论点和两个分论点。
中心论点:治学必须有怀疑精神(
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